Plan wsparcia rodziców w ramach
INDYWIDUALNEGO PLANU POPRAWY DOSTĘPNOŚCI (IPPD)
w Filii PSP w Przedmieściu Dubieckim na rok szkolny 2022/2023
I Cele i założenia:
-udzielanie pomocy i wsparcia w odpowiedzi na potrzeby rodziców,
- dążenie do jednolitości i przejrzystości oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych szkoły i środowiska rodzinnego,
- współdziałanie z rodzicami w zakresie rozpoznawania możliwości rozwojowych dzieci,
- zmiana świadomości edukacyjnej rodziców,
- kształtowanie u rodziców postawy odpowiedzialności za proces wychowawczy dzieci,
- rozwijanie poczucia współodpowiedzialności rodziców za efekty pracy szkoły,
- doskonalenie form wzajemnej współpracy,
- wywoływanie pozytywnych przekonań i nastawień w postrzeganiu i reagowaniu na szkołę,
- wypracowywanie jednolitego, przyjaznego i spójnego systemu współpracy opartego na dialogu i partnerstwie.
|
II Działania i formy |
Sposoby realizacji |
Termin |
Uwagi |
|
|
|
wsparcia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Strefa informacyjna |
Wprowadzenie |
Październik |
|
|
|
dla rodziców |
oddzielnej tablicy |
2022 |
|
|
|
|
informacyjnej |
|
|
|
|
|
prezentującej treści |
|
|
|
|
|
przydatne dla |
|
|
|
|
|
rodziców (broszury, |
|
|
|
|
|
ulotki, propozycje |
|
|
|
|
|
literatury, aktualne |
Na bieżąco |
|
|
|
|
tematy i wiadomości). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Umieszczanie |
|
|
|
|
|
bieżących informacji |
|
|
|
|
|
na stronie internetowej |
|
|
|
|
|
szkoły. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Grupa wsparcia dla |
Informowanie |
1x w miesiącu |
Na spotkania |
|
|
rodziców uczniów |
rodziców i zachęcanie |
|
zapraszani są rodzice |
|
|
ze SPE |
do wzięcia udziału w |
|
dzieci z terenu |
|
|
|
|
||
|
|
|
spotkaniach dla |
|
gminy Dubiecko. |
|
|
|
rodziców dzieci z SPE. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
Spotkania są okazją do |
|
Spotkania odbywają |
|
|
|
wymiany |
|
się w PSP w |
|
|
|
doświadczeń, cennych |
|
Bachórcu. |
|
|
|
informacji oraz |
|
|
|
|
|
udzielania sobie |
|
|
|
|
|
nawzajem pomocy i |
|
|
|
|
|
wsparcia. |
|
|
|
|
|
Podczas spotkań |
|
|
|
|
|
zapewniona jest |
|
|
|
|
|
opieka dla dzieci. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Dyżury |
Dyżur konsultacyjny |
1 x w tygodniu |
Termin podany w |
|
|
specjalistów |
pedagoga szkolnego i |
|
harmonogramie |
|
|
|
logopedy. Udzielanie |
|
konsultacji. W |
|
|
|
wskazówek do pracy z |
|
sytuacjach |
|
|
|
dziećmi, udostępnianie |
|
wymagających |
|
|
|
informacji na temat |
|
natychmiastowego |
|
|
|
instytucji |
|
spotkania, rodzice |
|
|
|
wspomagających |
|
kontaktują się |
|
|
|
rodziców w procesie |
|
telefonicznie i |
|
|
|
wychowania. |
|
uzgadniają dogodny |
|
|
|
|
|
dla obu stron termin. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Spotkania dla |
Wymiana spostrzeżeń |
Według |
W sytuacjach |
|
|
wszystkich |
i informacji o |
harmonogramu |
wymagających |
|
|
rodziców podczas |
postępach w nauce i |
spotkań |
natychmiastowego |
|
|
zebrań ogólnych |
|||
|
|
zachowaniu uczniów. |
|
spotkania, rodzice |
|
|
|
oraz spotkania |
|
||
|
|
W przypadku |
|
kontaktują się |
|
|
|
indywidualne wg |
|
||
|
|
zaobserwowanych |
|
telefonicznie i |
|
|
|
zgłaszanych |
|
||
|
|
trudności uzgadnianie |
|
uzgadniają dogodny |
|
|
|
potrzeb |
|
||
|
|
|
wspólnego |
|
dla obu stron termin. |
|
|
|
postępowania, |
|
|
|
|
|
współdecydowanie na |
|
|
|
|
|
rzecz dobra dziecka. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Pomoc |
Spotkania z rodzicami |
Co najmniej 2 |
|
|
|
psychologiczno- |
w ramach pracy |
x w roku |
|
|
|
pedagogiczna |
Zespołu ds. PPP. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Współdziałanie przy |
|
|
|
|
|
opracowywaniu |
|
|
|
|
|
WOPF-u i IPET-ów. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Baza teleadresowa |
Opracowanie bazy |
Listopad 2022 |
|
|
|
specjalistów i |
teleadresowej i |
|
|
|
|
placówek |
udostępnienie jej dla |
|
|
|
|
udzielających |
|
|
|
|
|
rodziców w strefie |
|
|
|
|
|
wsparcia rodzicom |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
i uczniom |
informacyjnej oraz na |
|
|
|
|
|
stronie internetowej |
|
|
|
|
|
szkoły. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Harmonogram |
Przygotowanie i |
Wrzesień 2022 |
W trakcie |
|
|
konsultacji |
udostępnienie |
|
pełnionego dyżuru |
|
|
nauczycieli i |
harmonogramu |
|
rodzic może |
|
|
wychowawców |
|
||
|
|
konsultacji |
|
zapoznać się z |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
poszczególnych |
|
wymaganiami i |
|
|
|
nauczycieli i |
|
oczekiwaniami |
|
|
|
wychowawców. |
|
nauczycieli oraz z |
|
|
|
|
|
sytuacją edukacyjną |
|
|
|
|
|
dziecka. |
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Różnicowanie |
Dostosowanie sposobu |
Na bieżąco |
Różnorodność i |
|
|
sposobów |
kontaktu z rodzicami |
|
elastyczność form |
|
|
usprawniania |
do środowiska, |
|
kontaktów z |
|
|
kontaktu z |
|
||
|
|
możliwości i |
|
rodzicami |
|
|
|
rodzicami |
|
||
|
|
zapotrzebowania |
|
przyczynia się do |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
rodziców. |
|
nawiązywania relacji |
|
|
|
Wykorzystywane |
|
pomiędzy szkołą a |
|
|
|
narzędzia: dziennik |
|
rodzicem i |
|
|
|
elektroniczny, strona |
|
usprawnia przepływ |
|
|
|
internetowa, |
|
informacji. |
|
|
|
Facebook, Messenger, |
|
|
|
|
|
kontakty telefoniczne, |
|
|
|
|
|
SMS, poczta |
|
|
|
|
|
elektroniczna, |
|
|
|
|
|
dzienniczki |
|
|
|
|
|
kontaktów. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Dyżur pedagoga szkolnego: wtorek 12:30- 13:30
Dyżur logopedy: wtorek 9:45- 11:00
3